Освіта осіб з особливими потребами.
Модифіковані програми (2025-2026 навчальний рік)
Анкетування батьків " Очікування батьків від інклюзивної освіти"(2025-2026 н.р.)
Результати анкетування «Взаємодія вчителя з асистентом під час організації інклюзивного навчання»
Анкетування учнів «Комфортність перебування у школі та в класі»
Модифіковані програми (2024-2025 навчальний рік)
Модифіковані програми (2023-2024 навчальний рік)
Засідання психолого-педагогічного супроводу(травень)
Програма моніторингу результатів навчання учнів з ООП Шевченківського ліцею
Аналіз та узагальнення моніторингового дослідження І циклу
Анкета готовності педагога до роботи з дітьми з ООП
Підсумки анкетування готовності педагога до роботи з дітьми з ООП
Анкета для вчителів, асистентів вчителів, які працюють у класах з інклюзивним навчанням
Підсумки анкетування асистентів вчителів
Нормативна база
Оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами (Державна установа “Український інститут розвитку освіти”, 2024)
Україна. ІНКЛЮЗІЯ. Система автоматизації роботи інклюзивноресурсних центрів
Закони України:
- «Про повну загальну середню освіту»
- «Про реабілітацію осіб з інвалідністю в Україні»
- «Конвенція про права осіб з інвалідністю»
- «Про основи соціальної захищеності осіб з інвалідністю в Україні»
- Закон України «Про освіту» № 2145-VII від 05.09.2017 (із змінами)
- Закон України «Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання» (№1324 – VІІ від 5 червня 2014 року)
- Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо прав інвалідів» (№ 4213-VI від 22.12.2011)
- Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної
середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного
процесу» (№2442-17 від 06.07.2010)
Акти Кабінету Міністрів України:
- Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах
- РОЗПОРЯДЖЕННЯ від 14 квітня 2021 р. № 366-р "Про схвалення Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року"
- НАЦІОНАЛЬНА СТРАТЕГІЯ із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року від 25 березня 2025 р. № 294-р
- РОЗПОРЯДЖЕННЯ від 7 червня 2024 р. № 527-р "Про схвалення Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації на 2024-2026 роки"
- РОЗПОРЯДЖЕННЯ від 25 квітня 2023 р. № 372-р "Про затвердження плану заходів на 2023-2024 роки з реалізації Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року"
- Постанова Кабінету Міністрів України від 26 серпня від 24 березня 2021 р. № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку»
- Постанова Кабінету Міністрів України від 15 вересня 2021 р. № 957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти»
- Постанова Кабінету Міністрів України від 29 липня 2009 р. N 784 «Про затвердження плану заходів щодо створення безперешкодного життєвого середовища для осіб з обмеженими фізичними можливостями та інших маломобільних груп населення на 2009-2015 роки «Безбар’єрна Україна»
- Постанова Кабінету Міністрів України від 17 жовтня 2007 р. №1242 «Про затвердження Державної цільової соціальної програми реформування системи закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування»
- Постанова Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2003 р. № 585 «Про встановлення строку навчання у загальноосвітніх навчальних закладах для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку»
Накази Міністерства:
- НАКАЗ 23.12.2021 № 718 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 21 січня 2022 р. за № 72/37408 "Про затвердження Державного стандарту соціальної послуги супроводу під час інклюзивного навчання"
- Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти від 08.06.2018 № 609
- Наказ Міністерства освіти і науки України № 769 від 29.08.2022 «Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-10 (11) класів закладів середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами»
- Наказ Міністерства освіти і науки України № 836 від 19.09.2022 «Про затвердження типових освітніх програм для 1-2 та 3-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для осіб із порушеннями інтелектуального розвитку та визнання такими, що втратили чинність деяких наказів Міністерства освіти і науки України.»
- Наказ Міністерства освіти і науки України № 1317 від 07.12.2021 «Про затвердження типової освітньої програми для 5-10 (11) класів закладів середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами»
- Наказ Міністерства освіти і науки України № 944 від 22.07.2020 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня для дітей з особливими освітніми потребами»
- Наказ Міністерства освіти і науки України №1310 від 18.10.2019 «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників для роботи в умовах інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти відповідно до вимог Концепції «Нова українська школа»
- Наказ Міністерства освіти і науки України №808 від 10.06.2019 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України № 627 від 12.06.2018
- Наказ Міністерства освіти і науки України № 912 від 01.10.2010 «Концепція розвитку інклюзивної освіти»
Щодо посадових обов’язків асистента вчителя
Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1/9-675 від 25.09.2012 Щодо посадових обов'язків асистента вчителя